Bimbingan Karir Berbasis Tes Inventori Minat RIASEC untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa SMA Terbuka di Desa Narawita

Abstrak

Perencanaan karir merupakan fase krusial namun penuh tantangan bagi siswa SMA, terutama bagi mereka yang berada dalam sistem pendidikan non-tradisional seperti SMA Terbuka di daerah pedesaan. Siswa-siswa ini seringkali menghadapi kendala ekonomi dan keterbatasan akses terhadap bimbingan terstruktur, yang menyebabkan ketidakpastian mengenai masa depan mereka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan bimbingan karir terstruktur kepada 143 siswa SMA Terbuka di Desa Narawita untuk membantu mereka mengenal potensi diri dan mengidentifikasi kecenderungan minat karir dominan. Metode yang digunakan adalah pelaksanaan tes inventori minat karir berdasarkan teori RIASEC dari John Holland, yang dilanjutkan dengan sesi bimbingan untuk interpretasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan profil minat dominan pada tipe Sosial (30.1%) dan Realistis (25.2%), yang mengindikasikan kecenderungan kuat pada profesi berorientasi pelayanan dan pekerjaan praktis. Testimoni peserta mengonfirmasi bahwa tes inventori mudah dipahami dan secara efektif membantu mereka mengetahui kecenderungan keahlian untuk dunia kerja. Disimpulkan bahwa tes inventori berbasis RIASEC merupakan alat yang efektif untuk meningkatkan kesadaran diri dan memberikan landasan konkret bagi perencanaan karir siswa SMA Terbuka, serta membuka jalan untuk menyelaraskan potensi pribadi dengan aspirasi individu dan kebutuhan komunitas lokal.